Актуальность проекта

Неэффективность языковой политики Казахстана, нацеленной на развитие государственного языка, нуждается в кардинальном пересмотре методов ее реализации. Непрофессиональным и нелогичным является основной посыл современной языковой политики – требование создания актуального контента на государственном языке, поскольку он противоречит закону причинно-следственной связи. Актуальный контент не может возникнуть на пустом месте, он является результатом и показателем предваряющих и предшествующих ему процессов. Приоритетные задачи языковой политики в настоящих условиях должны быть сформулированы как  активный поиск наиболее эффективных методов  обучения и популяризации государственного языка. «Актуальный контент» необходимо понимать, главным образом, как обучающий контент, соответствующий конкретной казахстанской ситуации, а не как первостепенную ориентацию на мировой рынок культурных продуктов в надежде, что там могут встретиться универсальные «рецепты», которые могут оказаться полезными в любой ситуации. Проще говоря, не стоит  «ставить телегу перед лошадью».

 Концепция проекта «Учебное телевидение: всем миром, в каждый дом»

Предлагаемая концепция цикла телепередач «Учебное телевидение: всем миром, в каждый дом» отвечает актуальным потребностям языковой ситуации в Казахстане и нацелена на создание казахской виртуальной языковой и культурной среды, которая в реальности способствует укреплению позиций государственного языка в обществе.

Ее главная особенность состоит в наличии обратной связи со зрителем, это - проекты повышенной интерактивности. Программы цикла требуют «вхождения» в каждый дом и коллектив. Зритель перестает быть пассивным участником телевизионного диалога – он становится его полноправным и основным участником.

Допустим, в стартовой программе «Домбра» ведущий обучает аудиторию навыкам игры на домбре. Съемки следующей программы проходят с участием зрителей, которые демонстрируют  то, чему они обучились благодаря обучающему видео программы. Поскольку передачи размещаются на сайте телеканала, доступ к учебному материалу неограничен. В следующей программе обучают новому кюю. Всего в цикле можно представить обучающие уроки 10-12 музыкальных произведений, повторять их, в то время как съемки зрителей и коллективов, овладевших игрой на домбре, постоянно обновлять.

В финале телевизионного сезона необходимо собрать группы зрителей (в разных городах) и организовать массовый флешмоб игры на домбре.

Для повышения мотивации к телевизионному обучению необходимо привлечение спонсоров и присуждение ценных призов.

Для презентации песни, танца, поэзии необходимо привлекать популярных в Казахстане личностей.

Для участия в передачах обучающего цикла предпочтительно групповое участие: коллективов трудовых предприятий, объединений, школьных классов, студенческих групп и детских садов.

В стартовой программе «Кара жорга» показывают основные движения национального танца. Потом  - танцы обучившимся танцу зрителей. Поскольку  «Кара жорга» - самый популярный танец, то обучение ему можно сделать рубрикой одной из программ цикла, или всех программ.

Программы цикла «Учебное телевидение: всем миром, в каждый дом»

1. Обучение игре на домбре.
2. Обучение танцу «Кара жорга».
3. Обучение национальному эпосу.
4. Обучение казахским песням - Проект «100 казахских песен» https://kieli7su.kz/index.php/arterzhanmenu/euduutgmenu/45-proekt-teleperedachi-100-kazahskih-pesen

Таким образом, схема каждой из программ – 1. Обучающая программа; 2. Съемки коллективов зрителей, которые прошли обучение; 3. Объединенный финальный флешмоб, который демонстрирует массовость проекта.

Цикл программ «Учебное телевидение: всем миром, в каждый дом» может использоваться в работе фонда «Абай», который занимается распространением и популяризацией казахского языка и казахской культуры в мире.

 04 июня 2022 года